Поиск по ВЭД
Расширенный поиск
Примерный учебный план по специальности 6-05-0232-03 Славянская филология
0
0
1
16
-
Просмотр документа
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность просматривать документы, редактировать документы и оставлять комментарии.
- Оставить комментарии
Инструкция по редактированию документа
- Скачайте оригинал проекта документа на свой компьютер, используя ссылку после фразы "Скачать документ".
- Откройте проект документа и включите режим правок. WORD EXCEL
Убедитесь, что режим правок включен. - Отредактируйте документ с включенным режимом правок и сохраните изменения.
- Загрузите отредактированный документ на сервер сайта, используя кнопку "Загрузить документ"
Скачать документ
pl_6-05-0232-03_300123.pdf
(Скачано: 146)
Загрузить документ
Список предыдущих редакций документа
Список исправлений документа
Нравится0
Плохо0
История разработки документа
История предыдущих редакций документа
История исправлений документа
История комментариев документа
Исходная информация
- Вид документа: примерный учебный план
- Статус документа: утвержденный документ
- Вид образовательной программы: бакалавриат
- Профиль образования: 02 Искусство и гуманитарные науки
- Направление образования: 023 Языки
- Специальность: 6-05-0232-03 Славянская филология
- Квалификация: Филолог-переводчик. Преподаватель
- Вуз-разработчик: Белорусский государственный университет
- УМО: УМО по гуманитарному образованию
- Эксперт: Шимановская Ольга Александровна
- Дата начала обсуждения: 2022-10-12
- Дата завершения обсуждения: 2022-11-12
- Дата утверждения: 2023-01-30
- Регистрационный номер: 6-05-02-028/пр.
Комментарии
Комментарии к проекту: архив
Данная учебная дисциплина важна для подготовки студентов-филологов, потому что помогает им и во время педагогической практики, и в последующей педагогической деятельности быстро адаптироваться в учреждении общего среднего образования, безболезненно преодолевать возможные коммуникативные барьеры. О необходимости такого курса говорят и студенты, отмечая, что успех педагогической деятельности заключается не только в знании предмета и методики его преподавания, но и в умении правильно строить общение с учениками, их родителями, с коллегами, руководством: выбирать стиль и коммуникативную стратегию, управлять вниманием, грамотно и корректно вести себя в конфликтных ситуациях, защищаться от манипуляций, владеть коммуникативными приемами, повышающими эффективность и действенность педагогического монолога и диалога.