Поиск по ВЭД
Расширенный поиск
Примерный учебный план по специальности 6-05-0113-04 Физико-математическое образование (математика и физика)
6
0
4
31
-
Просмотр документа
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность просматривать документы, редактировать документы и оставлять комментарии.
- Оставить комментарии
Инструкция по редактированию документа
- Скачайте оригинал проекта документа на свой компьютер, используя ссылку после фразы "Скачать документ".
- Откройте проект документа и включите режим правок. WORD EXCEL
Убедитесь, что режим правок включен. - Отредактируйте документ с включенным режимом правок и сохраните изменения.
- Загрузите отредактированный документ на сервер сайта, используя кнопку "Загрузить документ"
Скачать документ
pl_6-05-0113-04_matematika-i-fizika_02122022.pdf
(Скачано: 66)
Загрузить документ
Список предыдущих редакций документа
Список исправлений документа
Нравится6
Плохо0
История разработки документа
История предыдущих редакций документа
История исправлений документа
История комментариев документа
Исходная информация
- Вид документа: примерный учебный план
- Статус документа: утвержденный документ
- Вид образовательной программы: бакалавриат
- Профиль образования: 01 Педагогика
- Направление образования: 011 Образование
- Специальность: 6-05-0113-04 Физико-математическое образование (с указанием предметных областей)
- Квалификация: Преподаватель
- Вуз-разработчик: Белорусский государственный педагогический университет
- УМО: УМО по педагогическому образованию
- Эксперт: Шимановская Ольга Александровна
- Дата начала обсуждения: 2022-11-01
- Дата завершения обсуждения: 2022-12-01
- Дата утверждения: 2022-12-02
- Регистрационный номер: 6-05-01-006/пр.
Комментарии
Комментарии к проекту: архив
2. отсутствует дисциплина
«Методика и техника учебного физического эксперимента». Невозможно подготовить учителя физики к организации учебного процесса по физике, не научив его работать с физическими приборами, т.к. в первую очередь физика – наука экспериментальная. Изучение учебного предмета «Физика» предполагает формирование умений: проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты использовать измерительные приборы для изучения физических явлений, иметь представление о погрешности измерения
данным прибором, представлять результаты наблюдений и измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности.