• Контактная форма
    Заполните пожалуйста все необходимые поля
  • Библиотека
  • Форум
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Официальный сайт для размещения информации о подготовке проектов образовательных стандартов высшего образования, нормативных правовых актов, регулирующих их проектирование и реализацию, и результатах их общественного обсуждения

Профессиональные компетенции по специальности 6-05-0714-03 Инженерно-техническое проектирование и производство материалов и изделий из них

Опубликовано: 04.04.2025
Просмотров: 5

1. Применять методы линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, дифференциального и интегрального исчислений, анализа функций одной и нескольких переменных для решения задач теоретической и практической направленности;

 

2. Применять основополагающие законы физики для решения прикладных инженерных задач;

 

3. Владеть теоретическими положениями химии для объяснения химических свойств и превращений веществ;

 

4. Применять методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией в компьютерных сетях;

 

5. Проводить графические построения на плоскости и в пространстве в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации, создавать чертежи деталей технологического оборудования, оформлять и разрабатывать конструкторскую документацию;

 

6. Использовать знания о сущности базовых технологических методов получения заготовок литьем, обработкой давлением, порошковой металлургией, сваркой, механической обработкой резанием и другими методами для решения задач практической направленности;

 

7. Применять методы нормирования точности параметров, основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых видов соединений деталей машин и механизмов; 

 

8. Применять методики расчетов, подтверждающие работоспособность проектируемых изделий (машин, их узлов и деталей механического типа), отвечающих заданным требованиям, навыки по разработке и оформлению конструкторской документации для решения задач практической направленности;

 

9. Применять навыки использования принципов действия, конструкций, свойств основных полупроводниковых и измерительных приборов, усилительных, импульсных, логических, цифровых и преобразовательных устройств для решения задач практической направленности;

 

10. Проводить анализ производственных процессов промышленных предприятий различных форм собственности, оценку деятельности производственного цикла, находить пути его оптимизации;

 

11. Использовать анализ технико-экономических показателей деятельности промышленных предприятий для совершенствования принципов управления и организации труда на предприятиях различных форм собственности;

 

12. Применять методы защиты персонала и населения от воздействия негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда.

 

Перечисленные компетенции утверждены образовательным стандартом и являются едиными для всех учреждений высшего образования, реализующих образовательную программу бакалавриата по данной специальности. С образовательным стандартом можно ознакомиться по ссылке:

Образовательные стандарты. Постановление №246 от 10 августа 2023 г.

Учреждение высшего образования дополнительно разрабатывает перечень специализированных компетенций. Пример перечня специализированных компетенций представлен в примерном учебном плане по специальности,с которым можно ознакомиться по ссылке:

Примерный учебный план по специальности 6-05-0714-03 Инженерно-техническое проектирование и производство материалов и изделий из них

Каждое учреждение высшего образования с учетом потребностей рынка труда и перспектив развития отрасли разрабатывает свой перечень специализированных компетенций, который указывается в конкретном учебном плане учреждения высшего образования.