• Контактная форма
    Заполните пожалуйста все необходимые поля
  • Библиотека
  • Форум
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Официальный сайт для размещения информации о подготовке проектов образовательных стандартов высшего образования, нормативных правовых актов, регулирующих их проектирование и реализацию, и результатах их общественного обсуждения

Профессиональные компетенции по специальности 6-05-0532-06 Геоинформационные системы

Опубликовано: 04.04.2025
Просмотров: 8

1. Применять методы математического анализа и моделирования, аналитической геометрии, линейной алгебры, математической статистики при проведении научных исследований;

 

2. Применять методы работы с базами данных, оперировать моделями организации данных, языком SQL, программными системами управления базами данных;

 

3. Выявлять особенности структуры, состава и свойств географической оболочки Земли, понимать взаимосвязи между компонентами географической оболочки, самостоятельно анализировать закономерности ее функционирования;

 

4. Выявлять особенности структуры, состава и свойств географической оболочки Земли, понимать взаимосвязи между компонентами географической оболочки для анализа закономерностей ее функционирования;

 

5. Анализировать общие закономерности и региональные особенности геологического строения Земли, основные этапы формирования земной коры, определять горные породы и минералы;

 

6. Применять базовые методы получения, хранения, обработки и анализа пространственных данных в геоинформационных системах;

 

7. Использовать данные из различных источников информации (картографических, геодезических, космических, мониторинговых) для создания географических информационных систем;

 

8. Применять современные геоинформационные технологии в профессиональной деятельности;

 

9. Использовать различные способы и средства получения, хранения, обработки и анализа пространственных данных Национального геопортала для решения прикладных задач;

 

10. Использовать аппаратно-программный инструментарий для геоинформационных систем (далее – ГИС) в целях создания геоинформационных проектов;

 

11. Использовать технологии и методы обработки, дешифрирования и интерпретации материалов дистанционного зондирования Земли для создания тематических карт;

 

12. Применять знания о топографической карте для создания цифровых моделей местности посредством специализированных программных продуктов и компьютерных технологий;

 

13. Осуществлять алгоритмизацию и программирование на языке Python для решения географических задач;

 

14. Применять средства ГИС для целей пространственного анализа и моделирования;

 

15. Использовать базовый понятийно-терминологический аппарат webпроектирования и основы языков web-программирования для разработки web-проектов;

 

16. Применять научные концепции и методы, приемы геоинформационного анализа и представления данных для исследования теоретических и прикладных проблем в области природопользования;

 

17. Применять основные методы защиты населения от негативных воздействий факторов техногенного и естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда.

 

Перечисленные компетенции утверждены образовательным стандартом и являются едиными для всех учреждений высшего образования, реализующих образовательную программу бакалавриата по данной специальности. С образовательным стандартом можно ознакомиться по ссылке:

Образовательные стандарты. Постановление №240 от 7 августа 2023 г.

Учреждение высшего образования дополнительно разрабатывает перечень специализированных компетенций. Пример перечня специализированных компетенций представлен в примерном учебном плане по специальности,с которым можно ознакомиться по ссылке:

Примерный учебный план по специальности 6-05-0532-06 Геоинформационные системы

Каждое учреждение высшего образования с учетом потребностей рынка труда и перспектив развития отрасли разрабатывает свой перечень специализированных компетенций, который указывается в конкретном учебном плане учреждения высшего образования.