• Контактная форма
    Заполните пожалуйста все необходимые поля
  • Library
  • Forum
NATIONAL PORTAL OF DRAFT EDUCATIONAL STANDARTS FOR HIGHER EDUCATION
The official website for placing information on the preparation of draft educational standards for higher education, as well as regulatory legal acts concerning their planning, implementation and the results of their public discussion.

Профессиональные компетенции по специальности 7-07-0912-01 Фармация

Опубликовано: K2_MonAM+03E_April+0300RAprAM+03_0C3
Просмотров: 79

1. Использовать необходимые математические и статистические методы для обработки данных, полученных в ходе разработки и контроля качества лекарственных средств;

 

2. Применять знания об основных физических, химических и биологических закономерностях для разработки и контроля качества лекарственных средств и лекарственного растительного сырья;

 

3. Определять симптомы и синдромы, требующие вызова скорой помощи или немедленного обращения к врачу-специалисту, или позволяющие использовать безрецептурные лекарственные препараты;

 

4. Осуществлять замену отсутствующего лекарственного препарата синонимами с учетом дозы, лекарственной формы и медицинских противопоказаний к назначению;

 

5. Осуществлять фармацевтическое консультирование медицинских работников и населения, в том числе о фармакологическом действии и нежелательных реакциях лекарственных препаратов и способах их коррекции, особенностях совместного применения и взаимодействия, правилах применения, хранения и утилизации в домашних условиях;

 

6. Осуществлять профессиональную деятельность, в том числе отпуск и реализацию лекарственных препаратов, медицинских изделий и других товаров аптечного ассортимента через аптеки в соответствии с законодательством;

 

7. Вести документооборот, входящий в должностные обязанности специалиста, в аптечных организациях;

 

8. Использовать в профессиональной деятельности методы проведения товароведческой экспертизы лекарственных препаратов, медицинских изделий и других товаров аптечного ассортимента;

 

9. Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда;

 

10. Осуществлять выбор безрецептурных лекарственных препаратов с учетом предоставляемой информации посетителями аптек о симптомах заболевания и применяемых лекарственных препаратах;

 

11. Организовывать работу аптеки и обеспечение пациентов лекарственными препаратами в стационарных условиях;

 

12. Осуществлять инспектирование (фармацевтическую инспекцию) и аудит аптечных и фармацевтических организаций;

 

13. Осуществлять выполнение функций по фармаконадзору; 

 

14. Планировать и организовывать ресурсное обеспечение аптечных и фармацевтических организаций, в том числе при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; 

 

15. Осуществлять маркетинговое исследование фармацевтического рынка, разрабатывать стратегию и тактику продвижения товаров на фармацевтическом рынке;

 

16. Проводить комплекс мероприятий по обеспечению фармацевтической системы качества лекарственных препаратов и других товаров аптечного ассортимента.

 

Перечисленные компетенции утверждены образовательным стандартом и являются едиными для всех учреждений высшего образования, реализующих непрерывную образовательную программу по данной специальности. С образовательным стандартом можно ознакомиться по ссылке:

Образовательные стандарты. Постановление №302/127 от 1 сентября 2023 г.

Учреждение высшего образования дополнительно разрабатывает перечень специализированных компетенций. Пример перечня специализированных компетенций представлен в примерном учебном плане по специальности,с которым можно ознакомиться по ссылке:

Примерный учебный план по специальности 7-07-0912-01 Фармация

Каждое учреждение высшего образования с учетом потребностей рынка труда и перспектив развития отрасли разрабатывает свой перечень специализированных компетенций, который указывается в конкретном учебном плане учреждения высшего образования.