1. Обладать способностью анализировать и обобщать мировоззренческие, философские, социально и личностно значимые вопросы на основе цельного христианского миропонимания;

2. Использовать основы теологических знаний для понимания и представления христианской мировоззренческой позиции;

3. Использовать знания философских, религиоведческих, исторических, церковно-исторических, культурологических наук в профессиональной деятельности;

4. Интерпретировать социально-культурные и исторические явления и процессы сквозь призму теологического, философского, религиоведческого, культурологического, исторического и иного научного знания;

5. Применять основные теории обучения и воспитания, использовать на практике современные методы и методики обучения с учетом особенностей возрастного, физиологического и психологического развития человека;

6. Проектировать, организовывать и осуществлять образовательный процесс с использованием современных технологий (включая диагностические средства), учетом индивидуальных особенностей обучающихся;

7. Интерпретировать явления и события всемирно-исторического процесса в целях формирования цельного христианского мировоззрения;

8. Применять основные методы защиты населения от негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда;

9. Понимать основные положения православного учения о Боге, мире и человеке, законах духовной жизни, формах и путях достижения святости;

10. Анализировать важнейшие источники православного догматического богословия, историю его развития, раскрывать основные догматические положения Православной Церкви;

11. Выявлять специфику внутрицерковных отношений, историю возникновения ересей и расколов и борьбы Православной Церкви с ними;

12. Понимать сущность религиозного мировоззрения, аргументировать исключительность христианского Откровения по отношению к иным религиозным, философским и культурным феноменам, рационально обосновывать и защищать основные положения вероучения Православной Церкви;

13. Выявлять тенденции развития богословия в западной христианской традиции, определять вероучительные отличия западных исповеданий от вероучения Православной Церкви;

14. Понимать сущность и особенности нравственного вероучения Православной Церкви в контексте других религиозно-этических учений;

15. Анализировать структуру, форму и содержание текстов Священного Писания Ветхого и Нового Завета, историю создания, изучения, способы и методы интерпретации библейских текстов;

16. Анализировать источники и историографию с учетом основных этапов истории Православной Церкви в контексте всемирной истории, истории России и истории Беларуси;

17. Использовать знания по истории развития и формирования патристической мысли, основные труды учителей Православной Церкви в исследовательской работе;

18. Выделять основные этапы развития, сопоставлять различные концепции философской мысли, понимать специфику религиозной философии, творчества основных представителей русской религиозно-философской традиции;

19. Применять знания по вопросам истории возникновения, становления, современного положения нехристианских религий для оценки их учений с позиции православного богословия;

20. Критически анализировать основные классические и современные концепции в области религиоведения;

21. Применять в профессиональной деятельности знания об основных сектах, культах и новых религиозных движениях, владеть критериями их классификации с целью выявления негативных последствий для личности и общества;

22. Использовать богословские знания для формирования личностной духовнонравственной и гражданской позиции;

23. Анализировать нравственные проблемы в аспекте духовного совершенствования личности.