Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение по высшему медицинскому, фармацевтическому образованию

утверждЕНО
Первым заместителем
Министра образования
Республики Беларусь
И.А.Старовойтовой
17.06.2022
Регистрационный № ТД-L.670/тип.

латинский язык

Типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальности 
1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело»	

Согласовано		Согласовано	
Первый заместитель Министра		Начальник Главного управления 	
здравоохранения Республики 		профессионального образования	
Беларусь		Министерства образования	
		Республики Беларусь	
______________ Е.Н.Кроткова		____________ С.А.Касперович	
________ 2022 		_______ 2022 	
			
Согласовано		Согласовано	
Сопредседатель Учебно-методического		Проректор по научно-методической	
объединения по высшему		работе Государственного учреждения	
медицинскому, фармацевтическому		образования «Республиканский	
образованию		институт высшей школы»	
_______________ С.П.Рубникович		_____________ И.В.Титович	
________ 2022		________ 2022	
			
		Эксперт-нормоконтролер	
		____________  ________________	
		_________ 2022	

Минск 2022

СОСТАВИТЕЛИ:
Н.А.Круглик, заведующий кафедрой латинского языка учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат педагогических наук, доцент;
А.З.Цисык, доцент кафедры латинского языка учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат филологических наук, доцент

Рецензенты:
Кафедра иностранных языков учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» 
(протокол № 15 от 05.01.2022);
Я.В.Разводовская, заведующий кафедрой иностранных языков учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат филологических наук

Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой латинского языка учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» 
(протокол № 6 от 27.12.2021);

Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» 
(протокол № 1 от 26.01.2022);

Научно-методическим советом по медико-профилактическому делу Учебно-методического объединения по высшему медицинскому, фармацевтическому образованию 
(протокол № 1 от 28.01.2022)

Пояснительная записка
	«Латинский язык» – учебная дисциплина лингвистического модуля, содержащая систематизированные научные знания о правилах образования и употребления латинской анатомической, гистологической, эмбриологической, биологической, микробиологической, фармацевтической терминологии.
	Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Латинский язык» разработана в соответствии с:
	образовательным стандартом высшего образования  ступени по специальности 1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело», утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26.01.2022 № 14;
	типовым учебным планом по специальности 1-79 01 03 «Медико-профилактическое дело» (регистрационный № L 79-1-002/пр-тип.), утвержденным первым заместителем Министра образования Республики Беларусь 21.04.2021.
	Цель учебной дисциплины «Латинский язык» – формирование универсальной компетенции для обозначения понятий в трех подсистемах медицинской терминологии (микробиологической, клинической и фармацевтической) при изучении учебных дисциплин, а также в профессиональной и научной деятельности. 
	Задачи учебной дисциплины «Латинский язык» состоят в формировании у студентов научных знаний о:
	словообразовании;
	произношении при употреблении греко-латинской медицинской терминологии; правилах и механизмах образования типичных моделей латинских терминов;
	проявлениях типичных грамматических признаков латинских частей речи для узнавания грамматической структуры термина и определения его смысла;
	умений и навыков, необходимых для:
	перевода, анализа, конструирования профессиональных биологических однословных и многословных терминов;
	оформления латинской части рецепта врача, употребления специальной латинской терминологии.
	Знания, умения, навыки, полученные при изучении учебной дисциплины «Латинский язык», необходимы для успешного изучения следующих модулей: «Морфологический модуль», «Медико-биологический модуль», «Фармакологический модуль», «Терапевтический модуль».
	Студент, освоивший содержание учебного материала учебной дисциплины, должен обладать следующей универсальной компетенцией: использовать знания словообразования, произношения при употреблении греко-латинской медицинской терминологии.
	В результате изучения учебной дисциплины «Латинский язык» студент должен:

	знать:
	элементы грамматики (систему склонений, согласование прилагательных с существительными, управление предлогами, спряжение глаголов);
	способы и средства словообразования латинских наименований лекарственных средств;
	основы латинской биологической номенклатуры, общие принципы образования униноминальных названий;
	уметь:
	ориентироваться в грамматическом материале, необходимом для понимания биологических номенклатур;
	называть объекты на латинском языке в соответствии с принципами соответствующих номенклатур;
	переводить, анализировать и конструировать профессионально-биологические однословные и многословные латинские термины;
	владеть:
	грамматическим материалом и основами латинской биологической, микробиологической, цитологической терминологиями, позволяющими читать рецепты врача на латинском языке;
	навыками системного и сравнительного анализа;
	навыками исследовательской работы.
	Всего на изучение учебной дисциплины отводится 90 академических часов, из них 54 аудиторных и 36 часов самостоятельной работы студента. 
	Рекомендуемые формы текущей аттестации: зачет (1 семестр).	

Примерный тематический план
Название раздела (темы)	Всего аудиторных часов	Примерное распределение аудиторных часов по видам занятий	
		практические 	
1.	Фонетические основы латинского языка	2	2	
1.1.	Введение в латинскую медицинскую терминологию. Латинский алфавит. Правила произношения букв и сочетаний букв. Правила ударения	2	2	
2.	Грамматические основы латинского языка	20	20	
2.1.	Имя существительное и его грамматические категории. Существительные в структуре медицинского термина	2	2	
2.2.	Прилагательные и их грамматические категории. Прилагательные 1–3 склонений и их согласование с существительными. Порядок слов в многословных терминах с существительными и прилагательными	2	2	
2.3.	Степени сравнения прилагательных, особенности употребления  в медицинских терминах 	2	2	
2.4.	3-е склонение существительных. Мужской род существительных 3-го склонения	2	2	
2.5.	Существительные женского рода 3-го склонения	2	2	
2.6.	Существительные среднего рода 3-го склонения	2	2	
2.7.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Nominativus pluralis	2	2	
2.8.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Genetivus pluralis	2	2	
2.9.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Accusativus singularis et pluralis. Предлоги с Accusativus. Приставки	2	2	
2.10.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Ablativus singularis et pluralis. Предлоги с Ablativus. Приставки	2	2	
3.	Фармацевтическая терминология	12	12	
3.1.	Введение в латинскую фармацевтическую терминологию. Правила оформления фармацевтических терминов на латинском языке	2	2	
3.2.	Глагол в фармацевтическом разделе медицинской терминологии. Рецепт врача и правила оформления латинской части рецепта врача	2	2	
3.3.	Рецептурная пропись лекарственных форм в винительном падеже единственного и множественного числа	2	2	
3.4.	Латинская химическая терминология (химические элементы, оксиды, кислоты)	2	2	
3.5.	Латинские названия солей	2	2	
3.6.	Сокращения в рецептах. Орфография частотных отрезков	2	2	
4.	Клиническая терминология	20	20	
4.1.	Латинская клиническая терминология. Начальные и конечные терминоэлементы. Методика составления однословных терминов	2	2	
4.2.	Названия функциональных расстройств, патологических процессов и состояний	2	2	
4.3.	Названия качественных и количественных отклонений от нормы в анатомо-гистологических структурах и физиологических процессах	2	2	
4.4.	Названия воспалительных заболеваний	2	2	
4.5.	Названия язвенных поражений тканей и сыпей	2	2	
4.6.	Приставки и суффиксы в клинических терминах	2	2	
4.7.	Многословные клинические термины. Названия эндогенных патологических изменений тканей и образований	2	2	
4.8.	Многословные клинические термины. Названия повреждений тканей и органов, вызванных действием внешних факторов 	2	2	
4.9.	Многословные клинические термины. Названия хирургических операций	2	2	
4.10.	Перевод клинических терминов	2	2	
Всего часов	54	54	

Содержание учебного материала
	1.	Фонетические основы латинского языка
	1.1.	Введение в латинскую медицинскую терминологию. Латинский алфавит. Правила произношения букв и сочетаний букв. Правила ударения
	Введение в латинскую медицинскую терминологию. Латинский алфавит. Правила произношения букв и сочетаний букв. Общие правила постановки ударения. Долгота и краткость предпоследнего слога. Особые случаи постановки ударения.
	2.	Грамматические основы латинского языка
	2.1.	Имя существительное и его грамматические категории. Существительные в структуре медицинского термина
	Грамматические категории, словарная форма и основа существительных 1 - 5 склонений. Исключения из правил о роде существительных 1-го, 2-го, 4-го, 5-го склонений. Греческие существительные, не входящие в систему пяти латинских склонений. Дифференциация существительных одного смыслового ряда. Несогласованное определение.
	2.2.	Прилагательные и их грамматические категории. Прилагательные 1-3 склонений и их согласование с существительными. Порядок слов в многословных терминах с существительными и прилагательными
	Грамматические категории прилагательных и их деление по склонениям. Прилагательные 1-2 склонений. Прилагательные 3-го склонения с тремя, двумя и одним родовым окончанием. Согласование прилагательных с существительными. Синонимия прилагательных и дифференциация прилагательных одного смыслового ряда. Субстантивация прилагательных.
	2.3.	Степени сравнения прилагательных, особенности употребления в медицинских терминах
	Образование и склонение прилагательных в форме сравнительной степени. Образование и склонение прилагательных в форме превосходной степени. Особенности употребления прилагательных «большой», «малый» в форме сравнительной степени в медицинской терминологии. Особенности употребления прилагательных «большой», «малый» в форме превосходной степени в медицинской терминологии. 
	2.4. 	3-е склонение существительных. Мужской род существительных 3-го склонения
Окончания -er, -es, -ex, -o, -or, -os. Исключения: arbor, cadāver, cor, gaster, mater, os (кость и рот), tuber. Знаки долготы и краткости предпоследней гласной родительного падежа как необходимый элемент словарной формы неравносложных существительных мужского рода 3-го склонения.
	2.5.	Существительные женского рода 3-го склонения
	Окончания -do, -go, -io, -as, -es (равносложные), -is (равносложные и неравносложные), -us, cогласный +s, гласный +x (кроме -ex), cогласный +x. Исключения: adeps, anthrax, atlas, axis, calix, canālis, coccyx, dens, fornix, hallux, hydrops, larynx, margo, mensis, mons, pancreas, pharynx, pons, pulvis, sanguis, tendo, testis, thorax, unguis, vas, vermis.
	2.6.	Существительные среднего рода 3-го склонения
	Окончания -al, -ar, -e, -men, -ma (в словах греческого происхождения), -ur, -us, -ut, -c, -l. Исключения: lichen, lien, pecten, ren, sal, splen. Дифференциация рода существительных с окончанием -ma. Cуществительные женского рода forma, gemma, lacrĭma, mamma, norma, rima, squama, struma. Дифференциация рода существительных 2-го, 3-го и 4-го склонений с окончанием -us.
	2.7.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Nominativus pluralis
	Окончание существительных и прилагательных в Nominativus pluralis. Особенности образования формы Nominativus pluralis у существительных и прилагательных 3-го склонения.
	2.8.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Genetivus pluralis
Окончание существительных и прилагательных в Genetivus pluralis. Особенности образования формы Genetivus pluralis у существительных и прилагательных 3-го склонения. Особенности склонения существительного vas, vasis n. Словарная форма существительных, употребляющихся только в pluralis (fauces, ium n; species, erum f; viscera, um n).
	2.9.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Accusativus singularis et pluralis. Предлоги с Accusativus. Приставки
Падежные окончания существительных и прилагательных в Accusativus singularis et pluralis. Особенности склонения существительных женского рода на -sis febris, is f; tussis, is f; pertussis, is f; pelvis, is f. Предлоги, употребляющиеся с Accusativus. Приставки, производные от предлогов с Accusativus.
	2.10.	Окончания существительных и прилагательных всех склонений в Ablativus singulsris et pluralis. Предлоги с Ablativus. Приставки
	Падежные окончания существительных и прилагательных в Ablativus singularis et pluralis. Особенности склонения существительных женского рода на -sis febris, is f; tussis, is f; pertussis, is f; pelvis, is f. Предлоги, употребляющиеся с Ablativus. Приставки, производные от предлогов с Ablativus.
	3.	Фармацевтическая терминология
	3.1.	Введение в латинскую фармацевтическую терминологию. Правила оформления фармацевтических терминов на латинском языке
	Состав латинской фармацевтической терминологии: лекарственные растения и их части; лекарственные средства, лекарственные формы, вспомогательные слова. Правила употребления заглавной и строчной буквы в фармацевтических терминах. Понятие о тривиальных названиях лекарственных средств. Названия лекарственных форм. Порядок слов в многословных фармацевтических терминах.
	3.2.	Глагол в фармацевтическом разделе медицинской терминологии. Рецепт врача и правила оформления латинской части рецепта врача
	Повелительное наклонение (Imperativus singularis): формы Recipe; Adde; Da; Misce; Repete; Sterilisa; Signa; Verte. Сослагательное наклонение в формах 3-го лица единственного и множественного числа: формы Misceatur; Detur; Dentur; Signetur; Sterilisetur. Употребление форм fiat/fiant. Понятие о рецептах врача и видах рецептурной прописи. Правила оформления рецепта врача. Частотные отрезки -cillin-, -mycin-, -myc-, -pyr-, -sulfa-, -anth-, -glyc-, -phyll-, 
-the(o)-.
	3.3.	Рецептурная пропись лекарственных форм в винительном падеже единственного и множественного числа
	Лекарственные формы, которые прописываются в Accusativus singularis. Лекарственные формы, которые прописываются в Accusativus pluralis. Частотные отрезки -aesthes-, -cain-, -morph-, -oestr-, -test-, -morph-.
	3.4.	Латинская химическая терминология (химические элементы, оксиды, кислоты)
	Названия химических элементов. Исключения по роду (Phosphorus, i m) и по склонению (Sulfur, uris n). Названия кислот (с большим содержанием кислорода и органических, с меньшим содержанием кислорода и бескислородных). Частотные отрезки -benz-, -cyan-, -hydr-, -oxy-, -phosph-, 
-phthor(o)-, -sulf(a)-, -thi-, -yl-.
	3.5.	Латинские названия солей
	Названия солей кислородных и органических кислот. Названия солей безкислородных кислот. Особые случаи оформления названий солей (кислые соли, натриевые и калиевые соли). Названия эфиров в качестве катионов. Частотные отрезки -aeth-, -az-, -(a)zid-, -(a)zol-, -(a)zon-, -meth-, -phen-.
	3.6.	Сокращения в рецептах. Орфография частотных отрезков
Правила сокращений в рецептах. Систематизация частотных отрезков: -aesth-, 
-aesthes-, -asthes-, -camph-, -esthes-, -aeth-, -anth-, -az-, -(a)zid-, -zin-, -(a)zol-, 
-(a)zon-, -benz-, -cain-, -card-, -cid-, -cillin-, -cord-, -cyan-, -cycl(o)-, -cyclin-, -cyt-, -eph-, -ephedr-, -phedr-, -ery-, -erythr-, -form-, -fung-, -fura-, -glyc(y)-, -haem-, 
-hydr-, -ichthy-, -lys-, -lysin-, -lytin-, -menth-, -meth-, -morph-, -myc(o)-, -mycin-, 
-naphth-, -oestr-, -oxy-, -ozo-, -phosph-, -phtaha(l)-, -phthor-, -phyll-, -poly-, -pyr-, 
-rheo-, -streit-, -stroph-, -sulf(a)-, -test-, -the(o)-, -thi(o)-, -thromb-, -thym-, 
-thyre(o)-, -yl-, -zep-, -zepam-, -zym-, -zy-.
	4.	Клиническая терминология
	4.1.	Латинская клиническая терминология. Начальные и конечные терминоэлементы. Методика составления однословных терминов
	Введение в клиническую терминологию. Структурные разновидности клинических терминов. Начальные и конечные терминоэлементы. Методика составления однословных терминов путем сложения начальных и конечных терминоэлементов. Термины ‒ названия медико-биологических и медицинских специальностей и специалистов.

	4.2.	Названия функциональных расстройств, патологических процессов и состояний
	Образование названий функциональных расстройств, патологических процессов и состояний с помощью суффиксов. Названия скоплений жидкостей в тканях и полостях. Термины, обозначающие закупорку сосудов и остановку течения жидких субстанций.
	4.3.	Названия качественных и количественных отклонений от нормы в анатомо-гистологических структурах и физиологических процессах
	Усиление или ослабление функции. Увеличение или уменьшение размеров анатомо-гистологических структур. Увеличение или уменьшение количественных характеристик.
	4.4.	Названия воспалительных заболеваний
Названия воспалительных заболеваний и лексико-морфологические средства составления этих названий. Названия скоплений жидких и газообразных субстанций. 
	4.5.	Названия язвенных поражений тканей и сыпей
Названия язвенных поражений тканей. Названия сыпей (высыпаний). Названия конкрементов. 
	4.6.	Приставки и суффиксы в клинических терминах
	Приставки a-/an-, dia-, dys-, endo-, epi-, hyper-, hypo-, meta-, para-, peri-, pro-, syn-/sym-, di-, hemi-, mono-. Суффиксы -iăsis-, -ismus-, -ītis, -ōma, -ōsis.
	Таблица конечных терминоэлементов: -aesthesia, -cholia, -cholia, -ergia, 
-galactia, -mnesia, -phonia, -malacia, -plasia, -plastĭca.
	4.7.	Многословные клинические термины. Названия эндогенных патологических изменений тканей и образований
	Названия сращений, трещин и расщелин. Оформление понятий «размягчение», «разрежение плотности», «уплотнение и затвердение», «утолщение», «омертвение», «распад» («разложение»). Оформление понятий «сужение» и «расширение». Названия патологических полостей. Названия новообразований.
	4.8.	Многословные клинические термины. Названия повреждений тканей и органов, вызванных действием внешних факторов
Названия нарушений нормальной формы и расположения анатомических образований. Названия повреждений тканей. 
	4.9.	Многословные клинические термины. Названия хирургических операций
	Названия хирургических операций. Греческие числительные, употребляющиеся в клинической терминологии в качестве приставок: mono-, di-, tri-. hemi-.
	4.10. Перевод клинических терминов
	Конструирование однословных терминов с непрозрачным значением составляющих элементов. Конструирование терминов со словами греческого происхождения.

Информационно-методическая часть
Литература
	Основная:
1.	Капитула, Л.С. Латинский язык (Linqua Latina) : учебник. – Минск : БГМУ, 2017. – 282 с. 
	Дополнительная:
2.	Цисык, А.З. Краткий этимологический словарь фармацевтических терминов, обозначающих классы, группы и подгруппы лекарственных средств : терминологический словарь. – Минск : БГМУ, 2015. – 84 с.
3.	Общая рецептура = General prescription : учебно-методическое пособие. – Минск : БГМУ, 2015. – 32 с.
4.	Terminologia Anatomica : International Anatomical Terminology. – Stuttgart; New York : Georg Thieme Verlag, 2019. – 292 p.

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине
	Время, отведенное на самостоятельную работу, может использоваться обучающимися на:
	подготовку к практическим занятиям;
	подготовку к коллоквиумам, зачету по учебной дисциплине;
	проработку тем (вопросов), вынесенных на самостоятельное изучение;
	выполнение исследовательских и творческих заданий;
	выполнение практических заданий;
	составление тематической подборки литературных источников, интернет-источников.

	Основные формы организации самостоятельной работы:
	написание и презентация реферата;
	выступление с докладом;
	изучение тем и проблем, не выносимых на практические занятия;
	компьютеризированное тестирование.

	Контроль самостоятельной работы может осуществляться в виде:
контрольной работы;
итогового занятия, коллоквиума в форме устного собеседования, письменной работы, тестирования;
	обсуждения рефератов;
оценки устного ответа на вопрос, сообщения, доклада на практических занятиях;
	проверки рефератов, письменных докладов, отчетов, рецептов врача.

Перечень рекомендуемых средств диагностики
Для диагностики компетенций используются следующие формы:
Устная форма:
собеседования.
Письменная форма:
тесты;
контрольные опросы;
контрольные работы.
Устно-письменная форма:
зачет.
Техническая форма:
электронные тесты.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
1.	Перевод, анализ и конструирование профессионально-биологических однословных и многословных терминов.
2.	Называние объектов на латинском языке в соответствии с принципами соответствующих номенклатур.
3.	Чтение рецептов врача на латинском языке.